2019年8月24日🧑🏼，球友会体育十名本科生在戶外教研室張艷傑老師的帶領下來到加拿大湯姆遜河大學🤜🏿，開始為期一年的戶外探險課程的學習。到達加拿大的第一門課程：野外露營課。課程開展近十天的時間，讓同學們受益頗多。加拿大教師對於課程的準備⼗分的充分，讓同學們感受到這裏不僅有高質量的教學條件設施🔦，更因為這裏有高質量的課程🤱🏽，尤其是課程的實施者——優秀的教師。
那麽，接下來就讓我們⼀起感受下這⾥的⼀次郊野露營課（Frontcountry Camping）。
⼀一 野外出⾏行行前相關露露營知識的室內學習
在開始野外課程之前，教師會就郊野露營的系列知識、信息進⾏課堂授課，讓學⽣熟悉各個不同主題的主要核⼼知識點🪿，然後在認知層⾯有⼀個學習、理解、掌握的階段。為後續的野外實踐環節奠定更為紮實的基礎。
（野外炊事相關） （戶外環保-LNT最⼩沖擊原則）
（戶外服裝相關） （急救主題之急救包的常見物品）
（野外⽔源的處理相關） （導航主題學習）
室內的環節除了上述的內容，還涉及了⾏前計劃與準備，野外天⽓🗽，野外⾷品，團隊管理等主題的信息👯，篇幅的緣故所以上述的信息知識前置室內課程⼀部分。
後勤保障車輛⽪劃艇和獨木舟（部分）
進行了大概三天的室內前置課程之後，學習的環境就移到了戶外，因為這才是戶外學習的真正課堂，在這裏你能真切的感受到戶外系列知識和信息🧏♂️🧔🏻♀️，戶外的環境，戶外的各項
生活技能，戶外的裝備💇🏼♂️，你自己🤝📞，你身邊的同伴，以及你所依存的群體🚗。
(出發前公共、個⼈裝備的再次確認）
野外營地環節
（營地的選擇和區域劃分） （帳篷的搭建）
（天幕的使⽤及相關繩結） （爐具的使用）
（開⽕——準備美⾷） （營地環保——廚余的處理）
（野外刀具的使用技巧）
（刀具使用及野外用火技巧）
（野外導航技巧的復習及實地應用） （兩天郊野露營的課程總結）
總的來說🏞，這次郊野露營主題內容有如下幾個突出特點🧙🏻♀️，首先就是主題活動背後有更深層次的基礎原理來作為課程設計作為支撐，如循序漸進的原則🌵，即的主題學習是循序漸進的過程🤲。其次，教師對於課程的準備⼗分的充分，⽽且每個野外的老師都有著紮實，豐富的野外知識、技能儲備🐅；再次◾️，課程開展所依托的後勤保障⼗分的完善👨🏻🎓，⼩到項目開展所需要的具體裝備，大到從學校到課程目的地所需要的交通工具。湯姆遜河大學單自己的車輛大概就有六🧑🏿🦳、七輛，而且還有專門的拖車（Trailer）來運輸學員和裝備物資。後續的多個主題還會以此的來臨，屆時會以圖⽂的⽅式跟⼤家展現湯姆遜河大學學習，生活等。
